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《教学与研究》
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2020年25期
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关注个性差异提升小学美术课堂教学效果
关注个性差异提升小学美术课堂教学效果
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摘要
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DOI
pd5po86lj7/4954495
作者
王岩
机构地区
辽宁省沈阳市沈河区教育研究中心 110015
出处
《教学与研究》
2020年25期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2020年25期
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