如何有效开展小学低年级语文识字教学-中国期刊网

摘要摘要：《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出：“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。”基于低年段学生的身心发展特点，识字教学需要结合学生的生活经验，运用多种识字方法和形象生动的教学手段，创设情境提高识字效率。基于此，本篇文章对如何有效展开小学低年级语文识字教学进行研究，以供相关从业人士参考。