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基于地理核心素养的高中地理教学设计——以《地球的历史》为例

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摘要摘要：随着素质教育的不断深入发展，对于学生的学科学习提出了更高的要求，教师在引导学生进行学科学习的过程中不能仅仅停留在教材内容的基础上，而要更加注重培养学生的素质，让学生能够在课堂学习的过程中掌握更多的内容，提升学科的核心素养，促进学生的不断发展与进步。

DOI lj1pw96rjv/4960192

作者刘满华

机构地区广东省清远市第三中学广东清远 511500

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词地理核心素养高中

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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地理核心素养高中

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