首页 > 《教育学文摘》 > 2020年25期 > 幼儿园开展音乐游戏的有效途径分析

幼儿园开展音乐游戏的有效途径分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：幼儿园是幼儿系统的进行集体学习的第一个起点，处在幼儿期的孩子还很懵懂，思维很不成熟，对待一切事物都充满着好奇心，但是他们注意的集中时间极短，往往要不了多久就会被其他事物吸引兴趣，因此幼儿教师在进行音乐教学时应以游戏为主，在活动中激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿音乐能力的发展。

DOI zdlek7kzjl/4970864

作者赵莉丽

机构地区山西省长治市平顺县春蕾幼儿园

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词幼儿园音乐游戏教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1代凌薇. 游戏化情境创设在幼儿园音乐教学中开展的有效途径研究.教育学,2020-07.
2吴佳妮. 谈游戏化情境创设在幼儿园音乐教学中开展的有效途径.教育学,2024-03.
3黄媛. 浅析幼儿园音乐游戏的有效开展.教育学,2024-03.
4杨丽霞. 关于幼儿园游戏化教学有效途径的分析.教育学,2020-12.
5宋健. 幼儿园中班开展科学教育活动有效途径分析.,2023-04.
6胡丹丹. 民间游戏融入幼儿园教学的有效途径.教育学,2023-06.
7黄晓敏. 探究幼儿园开展国学教育的有效途径.教育学,2021-04.
8许仙香. 幼儿园开展安全教育的有效途径.教育学,2020-07.
9袁静怡. 幼儿园开展德育教育活动的有效途径.教育学,2020-10.
10徐丽艳. 幼儿园开展德育教育的有效途径.教育学,2019-08.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

幼儿园音乐游戏教学策略

返回顶部