首页 > 《教育学文摘》 > 2020年26期 > 统编版写话教学初探

统编版写话教学初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要论文摘要：统编版语文教材把低年级习作定称为写话，写话教学现今存在一些问题：有的低年级老师不够重视，导致和高年级写作不能衔接；有的教师定位不准确，拔高要求，导致学生不愿写、害怕写；有的教师没有合适的方法进行写话教学训练，导致学生不会写。因此现就写话教学的定位和策略分析如下：

DOI pd5gzgkrj7/4985323

作者刘媛媛

机构地区梅州市梅县区扶外小学 514700

出处《教育学文摘》 2020年26期

关键词统编教材《义务教育课程标准》低年级写话定位策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1郭海. 开心说用心写——初探统编版小学语文写话教学方法.教育学,2020-09.
2柳婷. 谈线上+线下写话教学—以统编版语文二年级下册写话教学为例.教育学,2021-06.
3叶琳瑞. 悟生活之美，写心中佳话—统编版教材语文一年级写话训练初探.教育学,2021-12.
4叶琳瑞. 悟生活之美，写心中佳话——统编版教材语文一年级写话训练初探.教育学,2021-11.
5吴海平. 小学低段写话教学初探.教育学,2016-09.
6茅丽琴. 童心飞扬趣味写话—低年级写话教学初探.历史学,2018-03.
7廖莉. 低年级写话教学初探.教育学,2020-12.
8杨思琪. 小学语文看图写话教学初探.教育学,2018-04.
9黄小燕. 低年级写话教学初探.课程与教学论,2017-12.
10张亚芳. 低段写话趣味教学对策初探.教育学,2022-04.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

统编教材《义务教育课程标准》低年级写话定位策略

返回顶部