首页 > 《中国教工》 > 2020年21期 > 激活初中数学课堂的有效策略探究

激活初中数学课堂的有效策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着新教育改革的推行与发展，我国目前也在逐渐的完善对教育领域的改革。初中数学的课堂教学也受到了教育部门的重视与关注，提高课堂的教学有效性是完成教学任务的根本，然而初中数学的传统课堂教学模式存在着很多弊端，这些弊端在某种程度上严重的影响了初中数学的课堂教学有效性，如何激活初中数学的课堂教学是初中数学教师的首要任务。

DOI pd5gzo8rj7/4989547

作者叶飞

机构地区浙江华维外国语学校浙江绍兴312300

出处《中国教工》 2020年21期

关键词初中数学课堂教学优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）