如何培养低年级学生阅读习惯

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摘要 摘要:在小学低年级教学阶段,由于学生的年龄偏小,对于事物和知识的接受能力都较为有限,所以小学语文教师在学生阅读教学中的创新空间也较小。教师仍然沿用传统灌输式教学,忽略了学生阅读能力的培养,但学生的阅读能力对于学生未来的学习是极其重要的基础能力,会影响到学生接受更高层次知识的学习效率。所以在当前教学中,教师必须不断优化教学策略,降低小学语文阅读教学难度,提高学生学习效率。
出处 《中国教师》 2020年27期
出版日期 2021年01月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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