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小学低年级学生阅读习惯培养之我见

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摘要摘要：语文课程标准指出语文课程应着力于学生语文素养的形成和发展。全面提高学生语文素养的关键就在于阅读。使学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。对于低年级学生的要求，能阅读带拼音字母浅近的童话、寓言、故事，会诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

DOI ojzwen8yj5/6558470

作者李春梅

机构地区牟定县实验小学 675502

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词阅读习惯培养兴趣爱好提高

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）