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课程思政视域下基于虚拟学习社区的评价体系的构建

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摘要摘要:高校是培养人才的重要阵地，加强高校教育对课程思政的投入刻不容缓，大学英语作为高校通识教育的重要学科，要充分发挥其人文学科优势，在提高学生语言水平和跨文化交际能力的同时，更要着力培养学生的道德情操和家国情怀。本文探索如何在大学英语形成性评价体系的构建中实现对课程思政教学效果的巩固和考查，借助现代化的教育信息技术，在课程思政视域下构建基于虚拟学习社区的大学英语形成性评价体系，以评价促学习、以评价促发展，实现大学英语课程思政的人才培养目标。

DOI 6jrwvp8q45/5004139

作者曹野1 张宏2

机构地区锦州医科大学辽宁锦州121001

出处《继续教育》 2020年06期

关键词课程思政大学英语虚拟学习社区形成性评价

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2021年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）