心心相印和谐共建——谈班主任班级管理的心得

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摘要【摘要】在教育过程中，教师会遇到各式各样、性格各异的学生，活泼好动、爱表现是他们的天性，他们成长的过程是一个性格、思想变化转型的过程，我们不可能使之整齐划一。我们应该允许学生犯错，使其在教育到改正的良性循环中逐渐成长的。

DOI 2d37gy9m49/5018219

作者罗爱珍

机构地区广东省肇庆市怀城县怀城街道第五小学 526400

出处《中小学教育》 2020年15期

关键词班主任管理和谐共建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

心心相印 和谐共建——谈班主任班级管理的心得