简介:【内容摘要】《数学课程标准》指出:要丰富学生对现实空间和图形的认识,建立初步的空间观念,发展形象思维。空间观念是指对物体和几何图形的形状、大小、位置关系及其变化的直觉,它是人们认识和描述生活空间并进行交流的重要工具。因此,培养学生的空间观念对小学生更好地认识、理解生活中的空间起到重要作用。
简介:【摘要】 在教育过程中,教师会遇到各式各样、性格各异的学生,活泼好动、爱表现是他们的天性,他们成长的过程是一个性格、思想变化转型的过程,我们不可能使之整齐划一。我们应该允许学生犯错,使其在教育到改正的良性循环中逐渐成长的。