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家庭教育中隔代教养与儿童心理资本培养 ——以扬州市G区某小学中高年级为例

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摘要摘要：近年来，伴随家庭教养结构的变化，隔代教育现象的普遍，越来越多的祖辈参与到儿童的成长中，对儿童的心理资本培养产生了不可忽视的影响，值得我们从多个角度去关注和探究。我们通过扬州市某一小学为案例，经过调查分析，得出隔代教养在儿童心理资本某些方面的培养上，可使儿童的心理健康程度高于由父亲或母亲教养的儿童的结论。

DOI pd5gexvmj7/5033523

作者李晶晶糜泽昱沈瑞琪

机构地区扬州大学江苏扬州 225000

出处《国际商业技术》 2021年01期

关键词隔代教养心理健康发展儿童心理资本基础教育

分类 [经济管理][产业经济]

出版日期 2021年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）