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论问题探究法在历史课堂教学中的运用

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摘要问题探究法是以问题为中心，以探究为基本特征的教学活动形式。旨在课堂教学中，通过师生互动探究问题的解决，开发学生的智力，发展学生的思维，培养学生自主学习的能力，力图通过自我探究引导学生学会学习和掌握科学方法，为终身学习和发展奠定基础。其本质意义是充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，变革陈旧的教学方式和学习方式，使学生真正成为学习的主人、课堂的主人。在这一过程中，教师和学生双方都参与的活动，他们都将以导师和主人的双重身份进入探究式课堂。

DOI ldez7xz5d3/504041

作者潘加成

机构地区不详

出处《网络科技时代》 2007年6期

关键词问题探究法课堂教学历史自主学习教学活动科学方法

分类 [自动化与计算机技术][计算机应用技术]

出版日期 2007年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）