简介：时事政治专题复习要求教师要引导学生关注社会热点，并对热点进行由感性认识到理性认识的分析。它大体包括两步：第一步，弄清热点问题的背景，即热点问题的来龙去脉。第二步，运用基础知识多角度、多层面地对热点问题进行分析。但由于热点问题本身较为复杂，与教材的结合点较多，所以对热点进行角度分析往往是千头万绪，

简介：摘要：教师在小学语文教学过程中运用问题引导法激发学生的学习兴趣与探究动机，用分析、探究的方式构筑知识结构，从而锻炼学生的思维，推动学生的能力发展。同时教师在利用问题引导法的过程中融合多元化教学手段，通过创新内容引发学生的热情，通过问题探究梳理学习思路，提升小学语文教学效果。

简介：摘 要：问题引导法向来都是极具创新意义的教育方法，通过系列问题来组织开展教学活动，将问题作为基本支撑、基本导向以及探索主线，确定学生在课堂当中的主体地位，引导学生形成对所学习知识内容的深层次理解和认识，旨在帮助学生在探索问题的过程中形成对知识的全面理解，为自身全方位发展奠定坚实的支撑作用。

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简介：摘 要：问题引导法向来都是极具创新意义的教育方法，通过系列问题来组织开展教学活动，将问题作为基本支撑、基本导向以及探索主线，确定学生在课堂当中的主体地位，引导学生形成对所学习知识内容的深层次理解和认识，旨在帮助学生在探索问题的过程中形成对知识的全面理解，为自身全方位发展奠定坚实的支撑作用。

简介：摘要：随着社会和经济的不断发展，人们对教育也提出了更高的要求。在这种情况下，教师需要积极探索更加有效、科学的教学方式来满足学生日益增长的需求。而作为一种新型的教学模式——问题引导法受到越来越多教育工作者的关注。该方法通过创设情境或者引入矛盾等手段，激发学生的兴趣与好奇心，使其主动参与到课堂中来，从而达到提高学生综合素质以及培养创新精神的目的。因此，研究如何将问题引导法应用于小学语文教学具有重要意义。

简介：随着新一轮基础教育课程改革的启动，促进了教师从传统的教学模式中跳出来，努力探索新的教学模式，以适应新课改的需要。笔者在化学新课改教学中，试图以“问题探究”为突破口，课堂中引入“问题探究”法教学，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习。事实上《义务教育化学课程标准》明确指出：“在教学中，教师要善于引导学生从真实的情景中发现问题，有针对性地展开讨论，提出解决问题的思路，使学生的认识逐步得到发展”。

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简介：探究精神及其相关能力素质培养是当代教学的重要价值取向,然而在教学实际中,习惯于简单化的人们正在使它演变成为一种形式化的技术过程。课程的确立性与保守性限制着探究的内容、时间和空间,教学中以操作性的训练取代思考与批判的主体性建构,造成对智力资源的掠夺性开发并使之难以持续发展。我们应当深刻反思探究式教学的理论与实践,防止其庸俗化的蜕变和工具性的利用,将科学精神与实际操作内在地统一到教学之中,使教学改革沿着正确的方向发展。

简介：摘要：乙腈抽提法生产丁二烯，即以乙腈为溶剂，利用萃取精馏和普通精馏的方法，从乙烯装置的副产碳四馏份中将丁二烯分离出来。由于丁二烯的化学性质活泼，极易发生反应，造成各生产单元设备堵塞，泄漏等问题，存在一定的安全隐患。本文主要针对生产过程中的难点问题进行探究和提出相应的解决对策。

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简介：摘要高中化学课程教学中，教师要积极采用问题设置法。通过积极采用尝试练习法，实施课堂模块化教学，合理设置随堂练习题，科学设置综合性问题，引导学生进行化学知识的有效探究。

简介：　 (三)法的合法性信仰的产生和丧失 　 法律的合法性直接地依靠于法律自身的正当性,一个社会的人们对法的合法性信仰的产生,　 　　　　三、法的合法性信仰 　 (一)法的合法性信仰的概念 　 合法性本质上是一种信仰

简介：目前,食药安全行政执法与刑事司法衔接严重不畅,十分有必要依法、妥善、高效处理好公安机关提前介入、案件移送、证据转化、涉案物品检验鉴定、涉物品处置及犯罪嫌疑人主观明知的判定等重要节点问题,以有效整合行政执法与刑事司法资源,推动行政执法与刑事司法的无缝衔接。

简介：摘要随着新课程教学的出现，以及素质教学的不断深入，我国的教育部门不仅对学生的教学目标做出了优化，同时对于教师的教学手段也提出了新的要求。在当今的教学中，教学部门要求，教师应该摒弃传统的教学模式以及教学理念，将培养学生的实践能力以及对知识的运用能力视为教学重点，并积极利用新型教学模式。但是由于多数教师运用模式的不合理，使得教学质量没有得到明显提升。基于此，本文将对如何在初中数学教学中实施问题探究法进行分析。

简介： 摘要：在以往的历史教学中，大部分老师更加侧重于提问的方式开展课程，虽然这是激励学生理解历史知识的重要途径，但问题一般都是比较浅显的，有时只是为了让学生集中注意力，对学生各方面能力的提高并没有显著作用。而新课程的推进更加侧重学生自主探究，传统的教学方式不适应现代学生的发展，这时问题教学法的作用就更能够凸显出来，以更加科学的方式创设教学情景，促进学生能力的提高。本文主要探讨问题教学法在高中历史课程中实施的必要性以及主要实施策略。

简介：摘要：在工作实践中摸索，再结合伍铁平先生模糊语言学理论，针对翻译中遇到的实际困难，提出维吾尔语模糊翻译法翻译技巧，希望对语言翻译有所帮助。

简介：美国心理学家柯尔伯格倡导“道德两难法”，并虚构了一个短篇故事，描述主人公如何作出道德挟择。故事说一个名叫海因茨的人，需要一种昂贵的特效药来挽救生命垂危的妻子。他向发明并控制这种药的药剂师提出先付一半的钱，另一半以后再付，却遭到药剂师拒绝。如果海因茨为挽救妻子而偷取药品，就违背了社会“不许偷盗”的规则；若遵守社会规则，

简介：圆锥曲线上两点关于直线的对称问题是解析几何中常见的一种题型，这类问题涉及的知识面广，解题灵活性大，是学习上的一个难点．本文通过四道具体例题进行剖析，与读者共同探究解决这类问题的通用方法．

简介：3 产品质量法中产品责任制度3．1 产品质量责任由于我国的产品责任主要规定于《产品质量法》中,《产品质量法》第45条第一款规定了产品责任诉讼时效为2年,但我国的现行产品责任法律中并没有明确的规定