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初中化学课堂与课堂提问的有机结合

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摘要摘要：在传统课堂中，往往是教师的教和学生的学的教学过程，这是一种分割的单一的互动模式。在这种模式中，教师处于主导地位，往往采取满堂灌的方法，不停地向学生输入。而学生处于一种被引导的的地位，机械的接受着教师的输入，这种教学方法并不利于学生的学习。课堂提问极大的解决了这个问题，让教师和学生处于双向互动的状态，也活跃了课堂气氛，营造浓厚的学习氛围，还能让学生集中注意力，提高学习效果。课堂提问也为初中化学课堂提供了一个新的方向。

DOI pd5g1k62j7/5046671

作者杨瑾

机构地区湖北省钟祥市冷水镇初级中学

出处《中国教师》 2020年31期

关键词初中化学课堂提问课堂氛围课堂压力知识理解

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）