让英语在歌谣中朗朗上口——浅论歌谣教学

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摘要 [摘要]: 歌谣以优美的旋律,轻快的节奏激发儿童的想像力和情绪 记忆力,从而促进儿童的感性记忆。心理学研究表明,儿童的感性记忆先于理性记忆。所以在小学英语课堂中,采用歌谣教学不仅能使课堂变得活跃,还能让孩子感到英语原来可以说得这么“动听”,这么“朗朗上口”。
作者 林敏
出处 《教学与研究》 2020年31期
出版日期 2021年02月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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