小学音乐课堂如何进行互动教学

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摘要 摘要:小学生正处于生长发育的初期,思维活跃,跳跃性极强,特征明显,而小学阶段是奠定其今后人生基调的重要时期,其中音乐又是陶冶情操的重要学科,是学生认识美好世界的钥匙。如何将音乐课程设置的更有意思,更加吸引学生的注意力,成为当下音乐教师亟待解决的问题。每一门学科都有着其独特的魅力,如何将这种魅力最大化释放出来是非常考验教师的功力的,音乐教师应当与时俱进,跟随时代潮流,应用现代技术,展现音乐魔力。
出处 《中国教工》 2020年19期
出版日期 2021年03月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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