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案例教学法在小学语文教学中的实践探究

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摘要摘要：以往的语文课堂教学多采用注入式教学，教学方法单一，课堂内容枯燥，难以激发小学生的学习兴趣。案例教学法更直观。通过案例分析，培养小学生的理解能力和综合素质，使他们能够积极参与语文课堂学习，共同探讨相关问题，提高语文课堂学习的深度和广度，有助于提高小学生的综合素质。文章首先对案例教学进行了概述，然后分析了案例教学在小学语文教学中应用的重要性，最后提出了案例教学在小学语文教学中的应用，包括明确目标、优化课堂教学适当的案例、综合评价案例三个方面。

DOI rj88ly27j0/5075058

作者廖素平

机构地区广西壮族自治区贺州市钟山县凤翔镇老村完小，广西贺州542600

出处《中国教师》 2020年33期

关键词案例教学法小学语文教学案例

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）