摘要
摘要：高中历史情境教学是指基于情境教学理论，历史学科特征和高中生认知规律的新课程标准。教师积极创建与教学内容相关的生动具体的场景，以提高学生的学习能力和创新能力，这是一种被广泛使用的新教学模式。它包括创建对象情境，角色情境，现场情境，问题情境以及影视情境的各种方法。这种教学模式的实施可以激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主要作用，提高学生的整体素质，发展学生的创新能力。为了保证情境教学的顺利开展，具体实施过程应明确目的，适当的方法，教材齐全，主题突出，并加强指导。只有这样，教师才能营造良好的课堂氛围，培养学生良好的学习兴趣，实现新课程标准下历史教学的目的。
出版日期
2021年03月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
