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高中历史教学中情境教学模式的构建策略

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摘要摘要：随着当今新课程改革的发展，历史教学越来越重视和支持上下文教学法。实际上，由于教师的情境计划，故事的丰富度，亮度和过去都得以重现。因此，许多枯燥而抽象的学术表达方式得以复兴。教室里气氛活跃，学生对学习历史的兴趣比以前大得多，从而展现出欣欣向荣的场景。考虑到这一点，在讲授高中历史时，教师应处于有利位置，为学生创造有效的教学环境，以便学生能够树立正确的学习理念，并不断提高学生的历史学习和阅读能力。

DOI odwnpoegdk/5141856

作者姜峰

机构地区陕西省榆林中学

出处《中国教师》 2020年34期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）