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特殊教育学校学生规范养成的教育研究

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摘要【摘要】特殊教育学校学生的行为习惯养成具有普遍性。对于特殊教育背景下的学生来说，其良好行为习惯的养成具有一定的普遍性，因此，当前的特殊教育的发展进入了新的阶段，教师在教学的过程中应当对普遍性的表现进行积极的思考，培养学生良好的行为习惯。

DOI kd2ygmppj6/5089886

作者彭鸿起

机构地区会宁县特殊教育学校甘肃白银 730799

出处《教育学文摘》 2020年34期

关键词特殊教育学生策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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