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中小学校长管理自我效能感与职业倦怠感之研究

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摘要摘要：中小学校长管理自我效能感直接影响管理情况，本文从以往的管理经验、评价反馈情况，两个角度对影响中小学校长管理自我效能感的因素进行了分析。又从提高自身综合素养、转变归因模式、做好情绪管理工作，三个方面对中小学校长管理自我效能感与职业倦怠感的调整方法进行了总结，希望为关注这一话题的人们提供参考。

DOI pj0v7qrvdy/5099775

作者贾宾

机构地区河南省封丘县嘉祥实验学校

出处《教育学文摘》 2021年1期

关键词中小学校长管理自我效能感职业倦怠感

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）