摘要
摘要：在小学语文的教学活动当中，朗读是一项重要的教学任务。教师在讲授课文时，有感情地朗读课文可以帮助学生对进行更加深刻的理解，通过优美文字的感染，达到美感、乐感、语感、情感的和谐统一。由此可见，在语文课堂当中重视朗读教学可以降低学生学习语文的难度，有助于教师构建高效的小学语文课堂。然而，由于应试教育的意识残留，很多教师还没有认识到朗读的重要性，在语文课堂当中仍旧将重点放在字、词以及文段分析的当中。为此，教师需要从自身入手，改变自身的传统教育观念，通过加强对朗读教学的研究，帮助学生取得进步，提升自身的语文素养。本文针对实施朗读教学的必要性、小学语文朗读教学的有效策略进行分析与论述，文章仅供参考。
出版日期
2021年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
