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小学语文课堂表演性朗读的运用策略
小学语文课堂表演性朗读的运用策略
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摘要
摘 要:表演性朗读是一种将自己的面部表情、动作和语音语调来配合有声语言,采用类似于戏剧中表演的方式来进行朗读活动的新形式。传统小学语文课堂教学活动中,我们发现朗读教学质量不高,学生的参与兴趣也不足,为了优化教学质量,作为教学工作者需要完成的任务就是优化朗读教学质量。笔者将在本文分析小学语文学科表演性朗读教学的策略,希望可以为小学语文教学工作者提供参考。
DOI
lj10yeor4v/5129344
作者
杜巧娟
机构地区
乾县西街小学 陕西乾县713300
出处
《基础教育课程》
2020年24期
关键词
小学语文 表演性朗读 策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
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