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小学语文课堂表演性朗读的运用策略

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摘要　　摘要：表演性朗读是一种将自己的面部表情、动作和语音语调来配合有声语言，采用类似于戏剧中表演的方式来进行朗读活动的新形式。传统小学语文课堂教学活动中，我们发现朗读教学质量不高，学生的参与兴趣也不足，为了优化教学质量，作为教学工作者需要完成的任务就是优化朗读教学质量。笔者将在本文分析小学语文学科表演性朗读教学的策略，希望可以为小学语文教学工作者提供参考。

DOI lj10yeor4v/5129344

作者杜巧娟

机构地区乾县西街小学陕西乾县713300

出处《基础教育课程》 2020年24期

关键词　　小学语文表演性朗读策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）