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《中国教师》
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如何在初中数学教学中渗透数学思想和方法
如何在初中数学教学中渗透数学思想和方法
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摘要
摘要:运用数学方法解决问题的过程,就是感性知识的不断积累的过程,当这个量的积累达到一定的作用时,就会有质的飞跃,从而上升到数学的想法。把数学知识看作是一个巧妙构思蓝图的宏伟建筑,那么数学方法等同于建筑施工的工人,而这个蓝图等同于数学思想。如何在初中数学教学中渗透数学思想和方法?本文就此提出几点浅显的做法方法。
DOI
pd5gwlqmj7/5133147
作者
阿力甫江·阿迪力
机构地区
新疆喀什市东城第三初级中学新疆喀什 844000
出处
《中国教师》
2021年3期
关键词
初中数学
数学思想
方法策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年3期
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