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让多元文化在小学音乐教学中渗透

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摘要摘要:小学生是天真活泼好动的，对新鲜事物的好奇心比较重，接受能力也比较强。在小学开设音乐这一课程是很有必要的，即可以让孩子们在紧张的学习氛围中放松，也可以培养孩子们的兴趣。但在音乐这一门课程中，不仅仅是教会孩子们唱歌，还是让孩子们了解音乐带给我们的文化。渗透多元文化到音乐教学中，丰富音乐课程的教学内容，本文通过对多元文化渗透到小学音乐教学中去的探索，为广大在职音乐教师提出一些良好的建议和教学方法。

DOI g4qgpexzd8/5136824

作者刘瑞

机构地区（安徽省阜南县肥光小学，安徽阜南236300）

出处《教学与研究》 2021年2期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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