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小学中段语文读赏式教学实验研究

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摘要摘要：随着素质教育的不断推进，人们逐渐意识到学科成绩并不是衡量学生的唯一标准，更应该注重的是对其身心素养和学习习惯的全面培养，在新课改的背景之下，传统的教学方式已经不足以满足学生的身心发展需求，因此，各个学科都在依据素质教育的最新标准进行教学方向和策略的调整。语文是从小学阶段学生就必须要学习的科目，良好的学科能力对于他们其他学科的能力提升都有一定的促进意义，教师要充分意识到语文的学科重要性，在今后的教学生活中寻求更多提升语文教学效率的方法和策略。

DOI 3j7k829qd1/5141529

作者秦晴

机构地区苏州工业园区车坊实验小学 215000

出处《教学与研究》 2021年2期

关键词小学中段读赏式教学实验研究策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）