浅谈小学中年级语文预习的策略指导

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摘要 摘要:小学中年级语文教师在教学中,不仅要注重课堂教学中学生良好学习习惯的养成,还应注重课堂教学前的预习指导,以此帮助学生通过预习,提前了解所要学习的知识,进而养成独立阅读、自主朗读、有效思考的习惯,进而通过学习习惯的养成,为以后各阶段的语文学习打下坚实的基础,使小学中年级语文预习策略指导有效。
出处 《中国教工》 2021年2期
出版日期 2021年04月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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