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绘本对幼小衔接孩子的社会性培养和习惯培养研究

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摘要摘要：幼小衔接是幼儿全面发展的重要阶段，幼儿园在不断进行教学创新策略展开的过程中，应当能够从幼儿出发，逐渐将绘本作为幼儿了解社会，养成良好习惯的重要渠道。幼小衔接的孩子通过对不同绘本的阅读，逐渐能够养成独立的思考习惯，在不断感受人文情境的同时，也能够更好的促进幼儿与学校的接轨，教师应当善于引导幼儿运用绘本进行思维能力的拓展，促进幼儿健康快乐的成长。

DOI rdx2y6zyjl/5168125

作者张常友袁小童牟蓓蓓

机构地区山东省潍坊高新技术产业开发区清平幼儿园 261061

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词绘本幼小衔接社会性培养习惯培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）