摘要
摘 要：“就业导向 , 工学结合”对高职思政课教学提出了新的要求，通过校企合作方式，将实际工作岗位和课堂教学进行有机结合，可引导学生树立正确的就业观。将工学结合理念贯彻到思政教学过程中，是对现有思政教学模式的创新，可提高教学活动的实效性和针对性，同时，也是高职院校思政教育工作者面临的新课题。文章就此展开探讨，仅供参考。高职院校思政课程的开展，是教师向学生进行思想政治、马克思主义理论教育的重要载体。 自进入 21 世纪以来，我国教育事业经过多次变革，教学技术和教学理念也在不断创新和完善，已经实现多元化教学。 现如今高职院校学生的思想也发生了很大变化，产生了许多新的特点和学习需求，因此，高职院校思政课程的开展也面临着新的机遇与挑战。而“就业导向、工学结合”的教学模式在高职思政课程中的引用，实现了工作实践与理论学习的结合，给传统枯燥、乏味的思政课堂带来了新的活力与生机。文章针对“就业导向、工学结合”教学模式在高职院校思政教学过程中的应用展开讨论，对实际应用方式进行探究，具体措施如下。
出版日期
2021年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
