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小学德育管理中激励对策的创新与实践

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摘要摘要：小学阶段的学生正是实施德育教育的黄金时期，这就要求小学班主任制定科学的德育教育方案，在激励政策的前提下有效的发挥德育教育的积极作用。小学这一阶段的学生活泼好动、对自我的认知能力较弱、但是对新鲜事物充满好奇心、思维灵活等特点，班主任要充分尊重以学生为本的教学理念，合理优化教学内容及形式，在学生的生活和学习中真正落实德育教育工作。

DOI 54ye1vnxj0/5199804

作者曾染妍

机构地区广东省河源市和平县阳明镇第一小学 517200

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词小学德育激励对策创新策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）