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论核心素养渗透下初中音乐欣赏课堂的教学策略

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摘要摘要：立足核心素养教育视野，开展丰富多彩的初中音乐欣赏课堂活动，给学生带来多样化、个性化的欣赏体验，在聆听、领悟与回味中获得音乐魅力熏陶，提升音乐审美素养，调动音乐创造兴趣，提升音乐表现能力。因此本文基于新课程改革大背景下，探讨如何上好初中音乐欣赏课，转变教学观念、梳理教学思路，从聆听鉴赏、领悟深思、挖掘潜能与开发资源等多个层面落实有效教学策略，将核心素养教育目标落到实处，这对音乐教育改革与学生全面发展均有积极意义。

DOI 34go7o08d9/5206731

作者黄佩琦

机构地区 (江苏省南京市金陵汇文学校江苏省南京市 210000)

出处《中国教工》 2020年20期

关键词初中音乐核心素养欣赏课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）