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高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究

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摘要摘要：随着新课程教改不断的发展进步，人们不仅对各个学科的课程教学的要求越来越高，还更加注重培养学生的自我学习能力和实际操作能力。在高中化学新课程教学中，教师应在教授基本学习内容的基础上融入学生的学习诉求，将高中化学新课程与问题情境创设教学方法相结合，激发学生对学习化学课堂的兴趣，增加学生对化学知识的了解，改善学生的思维能力，进而从整体上提升高中化学新课程教学的教学效率和质量。

DOI lj10nmv74v/5224968

作者崔芮

机构地区榆林市第二中学陕西省榆林市 719000

出处《教学与研究》 2021年5期

关键词高中化学问题情境新课程教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）