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小学高年级语文写作能力的培养策略

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摘要摘要:写作能力一直是小学高年级语文学科的考察重点，它对学生们的语文综合能力的要求比较高。虽然真情流露是语文写作最基本的要求，但是想真正做到这一点却存在一定的难度。很多高年级学生具有丰富的情感经历，但是却不懂得如何以文字的形式表达出来，这导致他们的作文大多呈现出流水账的状态。针对这种情况，教师需要进一步增强对学生们的了解，采用一定的引导方式帮助其正确表达情感。

DOI 7dm0y15yjn/5228754

作者张英

机构地区四川省内江市威远县连界镇中心学校四川威远 642469

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词小学高年级写作能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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