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如何培养低年级学生课外阅读兴趣

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摘要摘要：良好的阅读习惯与兴趣培养并不是让小学生盲目地读资料、读文章，老师在教育过程中应该学会培养学生选择材料，从个人实际出发体会阅读的奥妙，发现阅读的精彩。兴趣是学生主动学习的灯塔，只要有灯塔存在，学生就会不断地探索，不断地学习，勇往直前，所以，在培养学生对阅读有所建树的前提是老师应该激发学生的阅读兴趣，增加学生的阅读量，培养良好的语感和积累能力。

DOI 6jrwoykx45/5255287

作者袁咏仪

机构地区广州市越秀区八旗二马路小学

出处《教学与研究》 2021年6期

关键词阅读兴趣课外阅读低年级阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）