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统“整”兼“个”——浅析儿童美术教学预设的有效性

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摘要【摘要】儿童的美术教学尽量体现教学过程情趣性、活动自由性和评价多样化，彰显美术教学的独特魅力。本人基于“儿童”的美术备课原则，从“宏观构建”和“微观入手”两方面进行阐述美术备课的策略，让“有效预设”在美术教学中鲜活起来，从“教学目标、教学内容以及教学活动”的创设中让“创新预设”在美术教学中厚实起来，使美术教学不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而是一种儿童智力、创造力和审美能力的开发。

DOI pj0vm93vdy/5255751

作者项健志

机构地区浙江省温岭市城南镇中心小学

出处《教育学文摘》 2021年6期

关键词儿童美术教学预设宏观微观创新有效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）