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《教学与研究》
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2021年07期
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弘扬个性,有效阅读
弘扬个性,有效阅读
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摘要
摘要:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”通过预习先行、指导阅读、抓重点句段等让阅读教学的课堂成为弘扬学生个性的广阔时空,注重培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提高语文课堂教学的实效性。
DOI
g4qgvvx7d8/5279100
作者
李莉
机构地区
四川省古蔺县金兰街道玉田小学646500
出处
《教学与研究》
2021年7期
关键词
个性阅读
提高效率
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2021年7期
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