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课程游戏化中培养大班幼儿合作意识的策略

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摘要摘要：课程游戏化可以使幼儿在玩游戏过程中汲取知识和经验，提高自主学习的意识，也能有效开发幼儿的创新思维，使幼儿获得综合素质的有效发展。

DOI rj88rzg9j0/5283658

作者王雅丽

机构地区陕西省镇巴县育才幼儿园 723600

出处《教育学文摘》 2021年7期

关键词课程游戏化大班幼儿合作意识策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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