摘要
摘要：在我国的素质教育阶段，初中是其中的一个重要的组成部分，肩负着培养人才的重任。在《道德与法治》被正式使用以后，需要重点考虑的问题便是怎样提高整体的教学水平。为了可以更好地迎合新课改的需要，各种新型的教学方法被应用到了教学中，其中，情境教学就是非常典型的一种，通过情境教学法，再现各种真实的场景，利用图像或者不同角色扮演，以及视频等方式推进教学。可以较大的激发学生对于学习道德与法治的兴趣，实现教育树人的目的，促进初中生全面素质的提高。文章通过将情境教学应用于道德与法治教学，阐明了在初中道德与法治教学中应用情境教学法的必要性，分析了情境教学在初中道德与法治教学过程中的应用方法。
出版日期
2021年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
