大爱无痕 润物无声——谈中职特殊生的转化策略

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摘要 摘要:中职学生正处在身心发展的重要时期,但由于不健全的家庭教育、教师和同学的消极评价、错误的归因方式及无效的学习策略等,最终使得部分学生在学习及思想上迷失自我,成为了班级的问题生。本文从微笑疗法、赏识教育、家校联动等方面探讨特殊生的转化策略。
出处 《中国教工》 2021年4期
关键词 特殊生 转化 策略
出版日期 2021年07月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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