以“教材插图”为载体走向学生学科能力发展

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:当前的初中科学教学中,树立以学生发展为本的教学理念,在教师的合理引导下,搭建适当的学习平台,把握插图的真正含义,使教材中的插图在教学中的应用价值最大化。本文结合部分教学实际案例,以教材插图为载体发展学生科学方法、科学思维和科学能力等学科能力。
出处 《中小学教育》 2021年8期
关键词
出版日期 2021年07月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献