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小学数学课堂教学中如何创设有效的问题情境

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摘要【摘要】有效问题情境中的“有效”指的是对预期教学活动的教学目标产生一定的效果性和效率性，能够满足现实课堂教学的需求。本文通过教学实践，阐述了在小学数学教学中如何创设有效的问题情境的策略，使学生在熟悉的教学环境中体会学习数学的乐趣，提高学习数学的效率。

DOI 3j77xl6wj1/5340653

作者谭庆新

机构地区广州市从化区雅居乐小学

出处《教育学文摘》 2021年9期

关键词小学数学课堂教学有效问题情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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