小学数学课堂教学中如何创设有效情境

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摘要 摘要:在新课程改革背景下,对小学数学课堂教学提出新的要求,要求在教学中注重培养学生数学学习兴趣,提升学生课堂知识学习主动性。而情境创设教学是一种引导学生主动思考、学习的有效方式,将之应用到小学数学课堂教学中,对提升小学数学课堂教学效果有较为积极的作用。本文主要对小学数学课堂创设情境教学的策略做出研究,希望能够对实践教学提供参考和帮助。
出处 《教育学文摘》 2022年6期
出版日期 2022年07月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)