首页 > 《中小学教育》 > 2021年9期 > 回归本色，让语文教学充满“语文味”

回归本色，让语文教学充满“语文味”

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在新课程改革中，唯有遵循语文教学的基本规律，把握语文学科的自身特点，重视朗读能力和想象能力，还语文课堂固有的本色，才能切实提高语文教学质量。

DOI zdl859wpjl/5355340

作者王丽华

机构地区湖北省襄阳市襄州区张家集镇中心小学 441112

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词 “语文味” 回归本色语文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1吴晓峰. 回归本色，让语文教学充满“语文味”.文化科学,2009-04.
2吴群英;陈慧. “语文味”——呼唤语文教学本色的回归.教育学原理,2006-11.
3杨爱华. 回归本色，让语文教学充满语文味——对新课改背景下语文课堂教学的思考.教育学,2010-02.
4张晓云. 语文味——呼唤语文教育本色的回归.教育学,2018-03.
5辛艳春. 语文教学要回归本色.教育学,2014-11.
6温皖华. 语文教学要回归本色.社会学,2010-05.
7张维. 让小学语文回归本色.教育学,2020-11.
8汪晓华. 语文教学应如何回归本色.教育学,2015-01.
9许恒. 让语文教学回归本色——初中语文教学课堂的本真建构.教育学,2023-04.
10刘美玉. 重视欣赏，让语文回归本色.教育学,2016-08.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

“语文味” 回归本色语文教学

返回顶部