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语境理论在高中英语词汇教学中的应用

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摘要摘要：词汇教学作为英语教学的重要组成部分，近年来伴随教育体系改革的不断深化，如何确保高质量教学目标的实现是课程教学改革的重中之重。在高中英语词汇教学中，由于理念老旧化、手段单一化等问题的普遍存在，课程整体教学现状并不乐观，为全面调动学生学习热情以及加深学生对词汇的掌握度，将“语境理论”合理化应用于课程教学是目前促进教育事业良性发展的重要战略基础，为此本文就有效性应用策略展开了深入探讨，以此来确保词汇高效教学目标的达成。

DOI wjv3r8nn47/5384898

作者王士将

机构地区江苏省扬州市宝应氾水高级中学 225819

出处《中小学教育》 2021年10期

关键词语境理论高中英语词汇教学有效性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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