摘要
【摘要】 目前，数学动手“实验操作、模型操作”越来越受到重视，在数学改革中，“数学实验操作”已经成为一门新课程。而初中数学教学中的面临的问题就是学生不愿意动手或者不知道怎么动手进行实践操作，也没有真正的体会到动手实践操作能为数学解题带来的帮助。为此，开展“数学动手实验操作”教学是数学教学发展的趋势，通过动手实验、图形变换，学生会得到全方位的锻炼和提高，真正实现在“做中学”。在本课题中，通过轴对称变换----折叠型动手操作题，平移变换——拼接型动手操作题，轴对称、中心对称——分割型动手操作题，旋转变换——作图型动手操作题，在教学中进行图形有效操作，在数学解题中，达到“巧解”，最终使学生“会动手、能动手、动好手”，提升学生的动手实践能力、实践创新意识和直觉思维能力。
出版日期
2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
