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2021年13期
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浅谈小学数学教学策略的灵活性
浅谈小学数学教学策略的灵活性
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摘要
摘要:课堂是培养学生学习能力的主要阵地。小学数学教学应该把数学知识学习与知识运用有机整合起来,使课堂教学精彩纷呈。文章就小学数学教学策略的灵活性进行了探讨。
DOI
rdx3qv95dl/5482397
作者
王初英
机构地区
浙江省桐乡市实验小学教育集团北港小学 314500
出处
《中国教师》
2021年13期
关键词
小学数学
会读
善说
敢问
活用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年13期
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