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浅谈锻炼小学生数学思维灵活性的有效策略

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摘要【摘要】小学阶段的数学教学一直受到极大重视，因小学阶段正是学生思维发展的黄金阶段，所以教师要更多的带动学生学习数学的热情，促进数学教学的发展。小学阶段数学学习的好坏可能直接影响到学生后续对于数学学习的兴趣。而数学与其他学科的学习有着很大的区别，它不像英语、语文那样需要进行背诵，数学的学习是抽象的，逻辑思维要求比较高。因此教师在教学中更多地要考虑到数学学习的特点以及学生的个性特点来应用于教学。下面就针对锻炼小学生数学思维灵活性策略展开探究。

DOI lde5k5lqd3/5678165

作者段小芝

机构地区湖南省郴州市安仁县安平镇中心小学

出处《中小学教育》 2021年22期

关键词小学阶段锻炼思维数学教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）