摘要
摘要:对于幼小衔接阶段的幼儿来说,绘本教学能够发挥十分有利的积极作用来推动艺术同构教学实践活动的进行,因为绘本教学素材资源作为集艺术性和教育性为一体的教学辅助工具,幼儿在阅读绘本书籍的过程当中,不仅能够结合绘本当中生动有趣的图画信息,来助推幼儿对文学内容的理解,同时,绘本还可以为音乐教学实践活动创造有利情境,让幼儿的课程活动开展变得更加丰富有趣。本文将从绘本教学在推动艺术同构教学课程实践活动的优势作用展开分析,结合幼小衔接阶段展开绘本教学实践活动的策略进行探究。
出版日期
2021年11月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)