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高中数学教学中数形结合思想的应用实践研究

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摘要摘要：高中阶段的数学难度比较大，要想确保较好的学习效果，需要学生掌握较多的数学思想方法。其中数形结合思想是最重要的数学思想之一，其能够帮助学生更好地理解数学知识，解决数学问题。那么实际的数学教学中，应当怎样培养学生的数形结合思想，降低学生对数学课程的学习难度呢？本文对相应的教学策略进行了分析探讨。

DOI 6jr81omw45/5652015

作者陈彩粉

机构地区环县第四中学甘肃庆阳 745700

出处《教育学文摘》 2021年18期

关键词高中数学数形结合思想实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）